Τι είναι μια επιχειρηματική περίπτωση;

Προκειμένου η δική σας επιχείρηση να αναπτύσσεται συνεχώς και η εταιρεία που δημιουργήσατε να διατηρείται στη ζωή σας, πρέπει να έχετε επιχειρηματικές δεξιότητες. Ως εκ τούτου, η επαγγελματική κατάρτιση έχει γίνει απίστευτα δημοφιλής, και το τμήμα της εργάζεται με επιχειρηματικές υποθέσεις.

Η επαγγελματική κατάρτιση είναι μια νέα κατεύθυνση για τη Ρωσική παιδαγωγική. Βασίζεται σε ένα συνδυασμό μεθόδων θεωρητικού αντίκτυπου και πρακτικής χρήσης της αποκτηθείσας γνώσης. Συχνά, στα πρώτα στάδια της γνώσης των συστημάτων διαχείρισης και διοίκησης, οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές των επιχειρήσεων προτείνουν τη χρήση της μεθόδου των επιχειρηματικών περιπτώσεων. Επινοηθείσα στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, η μέθοδος αυτή δεν βοηθά μόνο να μάθει τις μεθόδους επιτυχούς επιχειρηματικής δραστηριότητας αλλά και να αναλύει καταστάσεις που ήταν στην πράξη πραγματικών επιχειρήσεων.

Έχει γίνει εξαιρετικά δημοφιλές στα σχολεία που προσφέρουν επιχειρηματική κατάρτιση, καθώς και σε κέντρα κατάρτισης και σε ορισμένες υπηρεσίες πρόσληψης.

Περίπτωση Bicness

Ο όρος επιχειρησιακή περίπτωση ορίζεται ως η κατάσταση κατάρτισης που συνέβη σε μια υπάρχουσα εταιρεία. Μια επιχειρηματική περίπτωση δεν είναι μια τεχνητή κατάσταση που δημιουργήθηκε από έναν δάσκαλο, και αυτή είναι η ιδιαίτερη πρακτική σημασία και μοναδικότητα.

Μια επιχειρησιακή περίπτωση χρησιμοποιείται για να καθορίσει τη γνώση του μαθητή σχετικά με μια συγκεκριμένη επιχειρηματική διαδικασία, καθώς και τη δυνατότητα να σκέφτεται έξω από το κουτί, να αναλύει και να λαμβάνει αποφάσεις σε πραγματικές συνθήκες, να εργάζεται σε ομάδα, να κάνει ελιγμούς, να συνάγει συμπεράσματα και να προτείνει λύσεις.

Μια επιχειρηματική περίπτωση είναι μια περιεκτική ανασκόπηση μιας συγκεκριμένης κατάστασης που έχει συμβεί σε μια συγκεκριμένη εταιρεία. Η κατάσταση περιλαμβάνει πολλά στοιχεία: πληροφορίες για την εσωτερική κατάσταση της εταιρείας, προσωπικό αποθεματικό και δυνατότητες, συχνά διαπροσωπικές σχέσεις της ομάδας, ιδρυτές, συνεργάτες, για τις εξωτερικές υποθέσεις, τους πλησιέστερους ανταγωνιστές, αναλυτικά στοιχεία και τον τρόπο αλλαγής της εταιρείας κατά τη διάρκεια της ύπαρξής της υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων.

Η αξία της μεθόδου έγκειται στο γεγονός ότι η λύση που προτείνουν οι μαθητές μπορεί να συγκριθεί με τη λύση που η εταιρεία βρήκε να λύσει το πρόβλημα. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν συνήθως πληροφορίες σχετικά με την περαιτέρω εξέλιξη των γεγονότων, πράγμα που μας επιτρέπει να πούμε αν η εταιρεία απάντησε σωστά ή αν η επιλογή των φοιτητών ήταν προτιμότερη.